2017年3月15日，创业教育指导中心邀请校内教师就创新教育课程建设展开了研讨。
    会上，创业教育指导中心翟鸿萱主任介绍了创新教育课程的课程目标、培养方向及工作设想。张梦龙老师首先介绍了创新课程体系，共8课时，分为创新认知、创新思维、创新方法、创新成果四大块。创新认知和创新思维主要从基础层面解决认知问题，介绍创新是什么，用创新的案例导入课程，并用PPT展示对老师们起到抛砖引玉的效果。翟主任鼓励每位老师都要做PPT，两周之后进行说课活动，打开思路，集思广益，共同做好创新课的课件，上好创新课。
    另外，在实训方面，建议每位老师都积极参与，尽早列出上课所需教具清单，以备早日采购用于创新教育的实训课程中，这样能够更好地在创新课上提高上课的知识性、动手性和趣味性。
    翟主任要求老师们两周之后进行PPT汇报，每个人说课，打开思路，吸取大家好的点子，共同做好创新课的课件，上好创新课。
    接着，老师们进行了讨论，主要围绕创新的基础课程基础理论怎么讲，最终要形成一套比较权威的课件供大家上课使用。在创新方法上可以因专业制宜，建议分别找不同专业的案例，对不同专业的学生进行有针对性地授课，以达到事半功倍的效果。
    最后，翟主任用“共享单车”的视频为例，启发引导老师们多多收集最新的案例，能够更有效地引起学生们的兴趣，上好创新课。