马克思主义学院教师 吴楠

　　2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”2023年教师节前夕，习近平总书记勉励全国广大教师：“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。这是习近平总书记首次提出中国特有的教育家精神，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述教育家精神的丰富内涵。这赋予了新时代人民教师崇高使命，为新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

　　坚定心有大我、至诚报国的理想信念

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要让有信仰的人讲信仰。”当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，新时代思政课教师更要坚定树立崇高的共产主义信仰，心怀“躬耕教坛、强国有我”的信念，时刻关注时代、关注社会、关注“国之大者”，以奋发有为的精神状态报效祖国、服务学生。

　　弘扬言为士则、行为世范的道德情操

　　“学高为师，身正为范”。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。新时代的教师必须以优秀教育家为榜样，做“经师”与“人师”相统一的大先生，要自觉做到修身修为，像曾子那样“吾日三省吾身”，像王阳明那样“诚意正心”“知行合一”。职业院校的教师更要用高尚的人格感染学生、赢得学生，引导学生积极践行社会主义核心价值观，培养“德技并修”的新时代大国工匠。

　　提高启智润心、因材施教的育人智慧

　　“因材施教、有教无类”是儒家教育思想的精髓。思政课教学是一项非常有创造性的工作，要善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，给学生深刻的学习体验。新时代思政教师更要提高思政课的针对性，了解学生的专业背景，做到因材施教；关注每位学生的精神需求，于点滴处入心、于细微处育人，启智润心，让每一个职教学生都有人生出彩的机会。

　　端正勤学笃行、求是创新的躬耕态度

　　当今世界，科技创新日新月异，青年学子对满意教育的期盼也越来越高。新时代的人民教师要秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，牢记“学不可以已”的古训，以时不我待的急迫感勤于学习、笃行不怠，创新形式，优化方法，推进教育教学数字化，助力建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

　　常怀乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

　　习近平总书记指出：“好老师要有‘捧着一颗心来，不带半根草去’的奉献精神。”思政课教师要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，成为学子求学道路上的明灯，要时刻以“立德树人”为己任，甘当人梯，甘当铺路石，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，让思政课成为一门有温度的课。

　　涵养胸怀天下、以文化人的弘道追求

　　教师要以爱国为立足点，既要有家国情怀，也要有人类关怀，继承和弘扬我国优秀传统文化，发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神，树立人类命运共同体意识。职业院校教师更要胸怀天下，擦亮“鲁班工坊”职教名片，推动共建“一带一路”，为构建人类命运共同体而努力奋斗。

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”新时代的人民教师生逢盛世当不负盛世，要深刻领会教育家精神的丰富内涵，牢记为党育人、为国育才的初心使命，踔厉奋发、团结奋斗，为教育强国建设、中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！