艺术工程学院教师 吴冰

　　在全面建设中国式现代化的进程中离不开广大青年群体的努力拼搏，尤其是怀揣家国情怀，具有一技之长的青年学子。职业技能大赛为广大青年学子提供了一个发掘个人兴趣，激发专业技能学习动力的平台，在收获自身荣誉和为国为校争光的同时，还能够在青年学生中形成比学习、比技能的良好氛围。他始终做到以身作则，将大力弘扬教育家精神，踏实践行“工匠精神”，培养德艺双馨技能人才作为一种责任和使命。

　　心有大我，至诚报国的理想信念

　　他在长期专业实训课程的教学当中意识到动手能力的培养对于学生创意思维开发的重要性，并较早地关注到世界技能大赛对技能人才培养提出的新要求和新标准。通过在工作之余摸索实践和利用假期时间主动地走出去，向行业技能专家“拜师学艺”，掌握了家具设计与制作领域的知识和技能；通过世赛家具制作项目中国专家组组长刘晓红教授的帮助和指导掌握了世界技能大赛家具制作项目的赛训流程、训练方法、评分标准。将新的知识和技能引入实训课程教学当中，增强了课程的专业性，通过讲解世界技能大赛家具制作项目金牌国手和往届技能国赛获奖学生成长的故事，激励青年学生勤学苦练，磨砺技艺，树立技能报国的理想信念。

　　启智润心、因材施教的育人智慧

　　教育的目的不应该是被动地让学生接受知识的灌输，而应该是在学习和实践中让学生认识自我，主动提升自我。特别是在实训课程的教学中，通过多种手段让学生产生兴趣，进而调动学习的积极性、主动性。一些老师发现他的实训课程项目的内容“总在变”，他解释道：其实这种变也是一种有效的教学手段，每次都花心思融入新的项目内容，为的是能与时俱进地增添学生们感兴趣的新内容，更好地调动他们学习知识技能的兴趣。正是通过这些生动有趣，更接“地气”的项目，学生们才设计制作出了精美的木艺文创作品。在学生们忘我投入实操实践的同时，也便于教师们因材施教，遴选出具有技能竞赛培养潜质的学生，为后期的集训备赛做准备。

　　勤学笃行、求是创新的躬耕态度

　　他先后发表论文十二篇，多篇论文获奖，主编或参编专业教材五本，获批专利三项，参与环境艺术设计专业教学资源库建设，木艺文创作品两度入选中国工艺美术博览会专题展，具有手工木工技师、家具设计师技师职业技能等级，被天津人力资源和社会保障局选聘为第二届全国技能大赛家具制作项目（世赛选拔）天津集训队教练组长，具有全国行业职业技能竞赛轻工行业裁判员资格，主持天津劳动教育教学研究中心课题《高等职业院校劳动教育与木工木艺实践课程相融合的实践研究》、校级课程思政示范课《家具设计与制作实训》，将劳动教育与课程思政元素有机地融入教学当中，在教学中不仅传授专业知识，更培养学生正确的价值观和社会责任感。

　　乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

　　作为指导教师，他想尽一切办法在现有条件下保证训练能正常进行，亲力亲为克服各种困难。在指导学生参加各类竞赛和自身参赛的过程中，他不断地积累经验和教训，践行以赛促训，达到反哺教学的作用。指导学生张耀辉参加2021年全国行业职业技能竞赛——全国工业设计职业技能大赛家具设计师赛项全国总决赛，获得二等奖；指导学生团队在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛天津赛区比赛职教赛道中获得铜奖等。成绩的取得离不开学生们的努力、指导教师的辛劳付出和学院的大力支持。他清楚的知道专业领域的新知识、新技能还会不断出现，技能教学之路还很长，他愿初心不改，一直在路上。